L’Ancêtre en solitude ou l’écriture de la double entente.
mai 2019
Étude de la diglossie créole et français dans le récit de Simone et d’André Schwarz-Bart (2015). Affirmer son identité dans et par le discours. Journées
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Communications
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Le français une langue-monde ?
avril 2019
Étude des mentions de noms d’auteurs dans le discours du président Macron pour la stratégie sur la langue française du 20 mars 2018. 4e symposium
Vers une approche contraste du créole guadeloupéen et du français.
octobre 2018
L’exemple de la prédication au cycle 3. XVIe colloque international des études créoles Mondes créoles, Langues créoles, Développement : enjeux éducatifs, culturels et économiques organisé
La féminisation des noms : un débat linguistique ?
septembre 2018
Étude des mécanismes référentiels de la désignation. Conflit dans et sur la langue : perspectives linguistiques, argumentatives et discursives. 11e Congrès des francoromanistes allemands Guerre
Penser le réel en créole, l’exemple de Moun-Andéwò a de Confiant.
novembre 2016
XVe colloque international des études créoles, Pourquoi étudier les langues, cultures et sociétés créoles aujourd’hui ? Colloque international organisé par le Crillash (E.A. 4095) et
Les alternances de langues en accompagnement personnalisé.
juin 2016
Des situations éducatives aux processus interactionnels, l’exemple de Saint-Martin. Colloque Jeunes Chercheurs Construction/ Déconstruction des identités linguistiques. Colloque international organisé par le Dipralang (E.A. 739)
Échanger, partager et apprendre en alternant les langues.
janvier 2015
Lecture des processus interactionnels et des stratégies discursives à l’œuvre lors d’échanges de lycéens plurilingues en classe dans la Collectivité ultra-marine de Saint-Martin, Interagir pour
Pour une relecture praxéologique des réformes en contexte multilingue
juillet 2014
L’exemple de l’accompagnement personnalisé en Collectivité ultra-marine de Saint-Martin, S.H.S. of Web conferences 8, 4e Congrès de linguistique française. Colloque international organisé par l’Institut de
L’Algérie, aux portes de la Caraïbe ?
novembre 2013
Complexité du processus d’enseignement-apprentissage du français : effets de contextualisation sur les enjeux didactiques en milieu exolingue, Développement de la compétence plurilingue et pluriculturelle des
Les enjeux de la Réforme française du Nouveau Lycée à Saint-Martin.
juillet 2013
Effets de contextualisation sur les enjeux discursifs et les pratiques professionnelles en milieu plurilingue, 4e Rencontres internationales de l’Interactionnisme socio-discursif « Activités, textes et langues